育人为本 德育为先

育人为本    德育为先

师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范；学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展“师德师风”系列活动，是我校抓教师队伍建设的关键点和重要点。

教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。自觉加强师德师风修养是每一名教育工作者的基本功课，加强师德师风修养首先要从践行教师职业道德规范做起。

第一章  爱国守法

第一条：热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义；

第二条：全面贯彻国家教育方针，在思想上、言行上同党和国家方针政策保持一致；

第三条：自觉遵守法律法规和学校规章制度，争做知法守法楷模；

第四条：依法履行教师职责，不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。

[《教师法》第二章第八条“教师义务”有明确规定，不履职就是违法。《教师法》第五章“考核”规定考核包括政治思想、业务水平、工作态度。]

第二章  爱岗敬业

第五条：忠于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，热爱教育，热爱学校，热爱学生；

第六条：认真履行岗位职责，勤奋工作，敬业乐业，不对本职工作敷衍塞责，不在工作时间从事与教育教学无关的活动；

第七条：认真执行教学计划，自觉遵守教学规范，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生；

第八条：服从学校工作安排，积极承担班主任等教育教学工作任务。

[你操控的每一分钟都是学生的生命过程。爱岗敬业是一个职业者本分和操守，教师要时刻警醒自己，在你和学生的生命过程的每分钟里，让学生收获了什么！]

第三章 关爱学生

第九条：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生，对学生严慈相济，建立民主和谐的师生关系；

第十条：关心学生安全和身心健康，维护学生正当权益，危急时刻挺身而出保护学生安全；

第十一条：不体罚或变相体罚学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不放弃每一个学生，主动帮助和辅导学习有困难、品行有缺陷的学生；

第十二条：争取人人参与家访，对于服务区学生，生生都要访到，个别学生有针对性家访。主动加强与学生家长的联系和沟通，及时反馈学生在校情况，积极宣传科学的教育思想和方法，促进家校互动育人。

[中职生有着与普高生不同的心理特点，作为教师要充分了解每位学生、了解每位学生家庭背景、了解每位学生的成长环境，走进学生心灵，让学生有信任感、安全感、可靠感，亲其师，才信其道。]

第四章  教书育人

第十三条：全面实施素质教育，坚持因材施教，激发和培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面和谐发展；

第十四条：坚持育人为本，德育为先，将德育渗透于教育教学工作中，培养学生良好品行，塑造学生健全人格；

第十五条：遵循教育教学规律，改进教育教学方法，精心组织课堂教学和实践教学活动，努力提高教育教学质量，切实减轻学生课业负担；

第十六条：综合评价学生素质，客观评定学生操行，不以分数作为评价学生的唯一标准，不公开排列学生的成绩名次。

[教育是什么？教育是人的生命个体在生命过程中，通过外界影响，形成健全的人格、正确的人生观、正确的价值观、正确的世界观，获得智慧，让生命产生更大的价值与意义。教师教什么？教智慧。教师育什么？育人性。]

第五章 为人师表

第十七条：坚守高尚情操，知荣明耻，淡泊名利，诚实守信，谦虚谨慎，自尊自爱，模范遵守社会公德，积极参加社会公益活动；

第十八条：文明执教，举止端庄，衣着得体，语言规范，不在课堂上使用通讯工具；

第十九条：作风正派，严于律己，廉洁从教，自觉抵制有偿家教，不以职务之便谋取私利，不收受学生和家长财物；

第二十条：关心集体，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。

[身教重于言教。教师是学生的路碑，教师的一言一行对学生都产生深刻影响，万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范，关系受教育者健康成长者，为人师表是对教师的必然要求，

你若想走得快就只身前行，你若想走得远就结伴而行。离开了单位（团队），你什么都不是！团队精神、协作精神、大局意识是教师职业的必然要求。如何构建良好的师生关系、和谐的同事关系；如何理解领导与被领导的关系、个人和集体的关系，都展现每个人的智慧和涵养。学校的领导应该是教师中的首席，与教师只是分工不同。在工作中无论你身居何职要宽人责己、坦诚相见、有效沟通、相互理解、相互支持。]

第六章 终身学习

第二十一条：崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；

第二十二条：热爱学习、善于学习，积极参加继续教育和岗位培训，努力学习新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；

第二十三条：潜心钻研业务，全面掌握专业知识，扎实教育教学基本功，不断提高专业素养和教育教学能力；

第二十四条：勇于探索创新，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续发展能力。

《教师法》第四章对教师培训作了具体规定，教师资格条例对教师继续教育有要求，教师职业特点有必需。职业教育需要“双师型”教师，职业教育需要了解中国产业发展走向，中国产业工人需求走向，等等这一切都需要我们终身学习。]

师德红线有下列情形之一者，师德师风考核一票否决

1.以非法方式表达诉求，故意不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学校、学生利益的；

2.对教学工作不认真负责，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；

3.以获取利益为目的，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学习培训的；

4.未经批准在校外社会培训机构兼职、兼课的；

5.无正当理由，拒不服从工作安排的；

6.在招生、考试、评估考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊的；

7.组织、怂恿学生考试舞弊的；

8.体罚或变相体罚学生，影响恶劣的；

9.歧视、侮辱学生，影响恶劣的；

10.在学校向学生宣传宗教和有违政策法规的；

11.在学校散布负面言论，或向学生传播有害身心健康的思想和信息的；

12.组织、诱导学生参加非法组织、“黄、赌、毒”和迷信活动的；

13.擅自组织学生参加校外集会或商业性活动的；

14.以盈利为目的，向学生推销或代购教辅资料和其他商品的；

15.向学生和家长索要或变相索要财物、收受学生和家长贵重财物的；

16.擅自停课、调课或请人代课的；

17.在课堂上吸烟或酒后上课的；

18.工作时间打牌、炒股、玩游戏、网上聊天的；

19.因违法违纪行为受到纪律处分的；

20.其他严重违反师德规范，造成不良影响和后果的。

教育需要教育人有一颗淡定、宁静的心，有一颗远见、执着的心，淡定而神清、宁静以致远。只要心中有太阳，昼夜皆是晴天，只要心中无奢求，岁月均静好。自从教那天起，就需要我们抖落一身红红尘，执着向前，天道酬勤、地道酬善、人道酬诚、善道酬信、业道酬精。让我们用良心检讨我们的职业，用良知坚守我们的职业。

印度大诗人印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳!